ΔΕΛΤΊΟ ΤΥΠΟΥ

 

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Εrasmus+, η άτυπη ομάδα «Πύλη», πραγματοποίησε την οκταήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη στην έδρα της εταιρικής ομάδας (Σεβίλλη- Ισπανία).

Το σχέδιο αφορούσε κινητικότητα νέων και ατόμων που ασχολούνται με τη νεολαία( youth workers) και υποστηρίζεται από το ΙΝΕΔΙΒΙΜ

Ο εταίρος οργανισμός “Atydo”, σε συνεργασία με το τοπικό πανεπιστήμιο και τον εκπαιδευτικό οργανισμό Cesur, οργάνωσε και εκτέλεσε μία σειρά εκπαιδευτικών και διαπολιτισμικών δράσεων σχετικών με το θέμα του σχεδίου που ήταν «κοινωνική και συναισθηματική ενδυνάμωση των νέων στην μετά-covid εποχή» .

Στην αρχή, ανταλλάχτηκαν πληροφορίες για την κατάσταση στις δύο χώρες, στην Ευρώπη και τον κόσμο γενικότερα, όσον αφορά τις επιπτώσεις στην ψυχική και πνευματική υγεία των εφήβων και των νέων.

Ακολούθησαν μελέτες περιπτώσεων παρέμβασης, τόσο επιστημονικών οργανώσεων ,όσο κυρίως, ατόμων που εθελοντικά ασχολούνται με τη νεολαία (Youth workers)

Ζητούμενα της εκπαιδευτικής αυτής επίσκεψης ήταν:

1) να θυμηθούμε ότι είμαστε όντα κοινωνικά. Η πανδημία μας απομόνωσε, αλλά τώρα οφείλουμε να προστατέψουμε τους ευάλωτους του εγκλεισμού και των συνεπειών του, δηλαδή τους νέους και τις ευπαθείς ομάδες

2) να ξαναβρούμε τη δύναμη και την ανθρωπιά μας όλοι εμείς οι συνειδητοποιημένοι και (πρώην) ενεργοί πολίτες ώστε:

●Να ξαναχτίσουμε τα δίκτυα, τις ομάδες, τις εθελοντικές δράσεις. ●Να ξαναβρούμε φίλους, συντρόφους, συνοδοιπόρους ●Να ξανά αγαπήσουμε τους ανθρώπους, τη φύση, τις μικρές χαρές, την απόλαυση της παρέας και της ομαδικής δράσης.

● να πολεμήσει ο καθένας με τον εαυτό του ώστε οι τραυματικές εμπειρίες του εγκλεισμού, να μην επηρεάσουν τη στάση που θα έχουμε ως γονείς, δάσκαλοι και youth workers. ● Να μπορούμε να σκεφτούμε διαφορετικά και με νέους τρόπους την προσέγγιση ιδιαίτερα των ατόμων με λιγότερες ευκαιρίες, αυτά τα απομονωμένα άτομα σε απομακρυσμένα χωριά που είναι έρμαια των ψευδών ειδήσεων, των τρελών ιστοριών και του εθισμού στο διαδίκτυο.

3) να κατανοήσουμε εμείς πρώτα και να διαδώσουμε την σωστή ερμηνεία αυτής της τραγικής περιόδου: ότι δηλαδή η δημαγωγία, η θρησκοληψία, οι αφελείς εμμονές, η διαδικτυακή παραπληροφόρηση, η συνωμοσιολογία και η δυσπιστία απέναντι στην επιστήμη, είναι κυριολεκτικά θανατηφόρες!

Απ όλους τους παραπάνω προβληματισμούς απορρέει η βασική ανάγκη του σχεδίου μας: χρειαζόμαστε φρέσκες ιδέες, πρωτοποριακές, ελκυστικές δράσεις και σύγχρονα εργαλεία, δοκιμασμένες καλές πρακτικές και κατάλληλες συνεργασίες και δικτυώσεις, γιατί οι αντίπαλοί μας είναι δυνατοί: Το «τηλε» και το «μακρόθεν» τείνουν να καθιερωθούν, τα G θα γίνουν 5 και η ιντερνετική δικτύωση ευκολότερη, η τεχνητή νοημοσύνη θα αχρηστεύει σιγά-σιγά τη δική μας, η απομόνωση και η κατάθλιψη θα βασιλεύουν.

Το σχέδιό μας περιλαμβάνει ένα τρίπτυχο στρατηγικής που βασίζεται στα παρακάτω:

 • Ανάπτυξη κοινωνικών- συναισθηματικών δεξιοτήτων απο τους συμμετέχοντες • Έναν σχεδιασμό διοχέτευσης των παραπάνω δεξιοτήτων προς τις ομάδες-στόχους, που ξεκινά με μια τρίμηνη προετοιμασία εδώ , μία εβδομαδιαία επίσκεψη μελέτης στην Ισπανία και τελειώνει με: • Μια ολιστική και βιώσιμη προσέγγιση με σκοπό τον περιορισμό της διαδικτυακής

εξάρτησης, εμπλέκοντας σχεδόν το σύνολο της τοπικής κοινωνίας.

Η προσέγγιση των στόχων μας θα επιτρέψει στους συμμετέχοντες και στις ομάδες στόχους: • Να μελετήσουν τι συναισθήματα προκαλεί η πολύωρη ενασχόληση με το κινητό, το PC,κτλ στους ίδιους και σε άλλους. • Να αναπτύξουν ένα λεξιλόγιο συναισθημάτων για να περιγράψουν ό,τι νιώθουν. • Να χρησιμοποιήσουν μεταγνωστικές στρατηγικές για να εξορθολογίσουν τις αντιδράσεις τους. • Να στηριχθούν στα δικά τους συναισθήματα ώστε να κατανοήσουν τις καταστάσεις που βιώνουν άλλα άτομα και να μάθουν πώς βλέπουν οι άλλοι τον κόσμο. • Να αναπτύξουν διάφορες στρατηγικές για να αντιμετωπίσουν τον εθισμό και να ξανααπτύξουν τις κοινωνικές συναναστροφές τους.

Οι παραπάνω είναι αξίες πολύτιμες για τη ζωή, που συχνά δεν εξετάζονται επισήμως σε ένα ήδη πιεσμένο πρόγραμμα, αλλά όταν συμπεριλαμβάνονται σε αυτό, αποδίδουν μέγιστα οφέλη. Η παιδεία και ο αλφαβητισμός των μέσων θα βοηθήσει τους νεαρούς μαθητές να προβληματιστούν με πιο συνειδητό και προσεκτικό τρόπο πάνω στη χρήση του διαδικτύου, έτσι ώστε να κατανοήσουν και να αναλύσουν τη δική τους εμπειρία ως χρήστες διαδικτυακού περιεχομένου. Ταυτόχρονα τους προσφέρεται η ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τα εργαλεία του σχεδίου μας, για να μελετήσουν αυτά τα ζητήματα, να ευαισθητοποιηθούν, να προωθήσουν αντίθετες απόψεις, να εμποδίσουν αρνητικές συμπεριφορές και να ενισχύσουν τα θετικά μηνύματα. Κατά την άποψή μας, τα άτομα πρέπει να έχουν τη δυνατότητα να θέσουν τη χρήση των ψηφιακών μέσων εντός συγκεκριμένου πλαισίου, ξεκινώντας από την ευαισθητοποίηση και την κριτική ανάλυση απόψεων και προοπτικών που παρουσιάζουν εξαιρετική απόκλιση (ενίοτε είναι αντικρουόμενες) και εξερευνώντας παράλληλα τις διαδρομές αλλαγής, με κατεύθυνση την ορθή και λελογισμένη χρήση τους.